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浅谈儿童语言发育迟缓的检查方法

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浅谈儿童语言发育迟缓的检查方法

发布日期:2019-03-07 作者:来源于网络 点击:

特发性语言发育障碍,临床上分为表达性语言障碍和感受性语言障碍二种。前者能理解语言但不能表达,后者对语言的理解和表达均受限制。当患儿开始学语时,语言缺陷即显示出来,小儿可发出一些音节,但不能组成词。记不住普通的词,词汇十分贫乏,不能用完整的句子去描述他所需要的东西,因此语句十分生涩难懂。患儿对语言的学习速度很慢,常比正常儿童慢2~3倍,语言明显落后,如1岁多尚不能叫爸爸、妈妈,4岁尚不能说完整的句子等。

下面大连语言康复中心来教大家儿童语言发育迟缓的检查方法:

该检查法将语言发育水平划分成五个阶段,通过一系列的检查,可以确定受测者达到了哪个阶段。这五个阶段是:

第一阶段:事物、事物状态理解困难阶段。此阶段儿童尚未掌握语言,并且对周围的事物及其状态难以理解。他们的行为大多数为无目的性的。

第二阶段:事物的基础概念阶段。此阶段儿童仍未掌握语言,但是,他们开始了解常用物品的功能和事物的某些状态。

第三阶段:事物的符号阶段。此阶段儿童开始建立符号与指示内容之间的联系。

第四阶段:组句(语言规则)阶段。此阶段儿童能够用2-3个词组成句子来描述事物和事物的状态。

第五阶段:组句(语言规则)阶段。此阶段儿童能够理解和使用一些结构更为复杂的句子。

浅谈儿童语言发育迟缓的检查方法

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