欢迎来到璞悦国珏(大连)教育咨询有限公司官网!

大连语言康复中心

联系我们

璞悦国珏(大连)教育咨询有限公司

地址:大连高新园区硅谷假日小区硅谷假日幼儿园对面

电话:0411-66855852

手机:182 5846 8688

邮箱:puyueguojue@126.com

微博:璞悦国珏

微信:璞悦国珏

网址:www.dlpygj.com

搜索关键词:语言康复

您的当前位置: 首 页 >> 全站搜索
全站搜索结果:产品:6个,新闻:57个

  • [行业新闻] 语言康复中心为您介绍纠正孩子咬指甲的方法

    1、一般疗法家长首先应认识到这是一种病症,单纯地采取打骂或惩罚非但无益,反而会使病情加重。其次,要积极寻找引起紧张和忧虑的因素,并及时改善儿童的生活环境,培养健康的生活习惯。此外,应给孩子定期修剪指甲,防止指甲感染和表皮损伤。2、心理疗法主
    发布时间:2017-08-21   点击次数:72

  • [行业新闻] 语言康复训练是的信念

     信念:边纠正边记录不气馁不放弃  “抬头,再抬高一点,发‘啊~’,前胸有没有感觉?”,毕瑞霞一手扶在张凤美(化名)的后背,提醒她把背稍微挺直一些,另一手放在她的胸口处,指引她感受发出气流时这个部位的变化。发生在小汤山医院语言康复训练室的这
    发布时间:2017-09-25   点击次数:99

  • [行业新闻] 语言康复师的工作心得

      半个小时的训练结束后,毕瑞霞还给张凤美布置了作业,“回去后要练习站起来,练习呼吸,看,像我这样~”,说着她演示起来,双手扶住膝盖,腰腿绷直用力,往下按膝盖的同时发“啊”的声音。  张凤美看得认真,临别时高兴得像个小姑娘似的和毕瑞霞说“拜
    发布时间:2017-09-27   点击次数:123

  • [行业新闻] 听力语言康复的内容和方法

    听力语言康复的内容和方法听障儿童的听觉训练“聋”即听力出现障碍,就是听不见或者听不清声音。既然虽听力出现问题,对于听障儿童来说怎么可能学习聆听呢?事实上听障儿童是可以学会聆听,并且可以通过听来学习语言。 
    发布时间:2017-10-10   点击次数:101

  • [行业新闻] 语言康复中心解读儿童的听觉发育

    儿童的听觉发育人在出生时就已经具备明显的听觉能力,有研究表明,尚未出生的胎儿就有了明显的听觉反应。新生儿不仅能够听见声音,还能区分声音的高低,强弱,品质和持续时间。还有人发现,新生儿在听成人说话时,能准确地使自己的身体运动或动作的节律与成人
    发布时间:2017-10-11   点击次数:709

  • [行业新闻] 《语言康复训练手册》都有哪些内容?

    跟着言语病理与听力学、言语与言语恢复、聋儿恢复、聋教育作业的深入开展,特别人群的言语与言语恢复作业获得新的开展契机,并日益凸显其重要性。这就需求运用先进的科学技术、教学方法,培养与进步特别儿童的言语交流才能、言语文字才能,为他们插上言语的翅
    发布时间:2017-10-18   点击次数:81

  • [行业新闻] 语言康复的构音游戏应遵循五个步骤

    构音游戏应遵循五个步骤,为便于说明,现以「T」音的矫正为例︰  第一步︰语言康复教孩子认识正确音  为了让孩子能正确发音,必须先让孩子认识每个音,父母可以和孩子玩下面的游戏,来协助孩子认识正确的语音。  首先准备含「T」音的图片十张(例如兔
    发布时间:2018-01-09   点击次数:688

  • [行业新闻] 语言康复中心:腭裂语音的几个小特征

    腭裂语音的几个小特征1、高鼻音在正常语音产生过程中,腭咽瓣控制口鼻腔的连通,软腭与咽壁协调运动形成腭咽闭合,呼出的气流在口腔共鸣,通过唇、舌等器官的活动发出清晰的声音。高鼻音是指由于腭咽闭合不全,患儿在发音过程
    发布时间:2018-01-16   点击次数:745

  • [行业新闻] 大连语言康复中心提醒家长孩子有这些表现,家长要警惕自闭症!

    孩子有这些表现,家长要警惕自闭症!  (1)到说话年龄不会说话  (2)词汇有限或单一,无法与人正常交流  (3)对别人的呼唤没有反应  (4)不会模仿他人的语言或动作,比如跟着大人拍手、摇头等  (5)与别人无目光对视,表情贫乏
    发布时间:2018-02-12   点击次数:704

  • [行业新闻] 语言康复中心告诉您儿童患上孤独症,应该如何护理

     孤独症亦称孤独性障碍,是广泛性发育障碍的代表性疾病,也是大脑中枢神经系统失衡引起的一种儿童疾病,目前全世界每20分钟就有一个儿童被诊断为孤独症,男女比例约为3:1~4:1,表现为社交障碍、语言障碍、行为刻板等症状。此病如果
    发布时间:2018-02-23   点击次数:78

  • [行业新闻] 口齿不清,说话不流利怎么办?语言康复中心来告诉你

    口齿不清让人很无奈,比如你连珠带炮的说了一大堆,结果对方却一脸懵逼,我们心里就有种一万只羊驼奔腾而过的感觉。着实令人恼火,但应该怎么克服呢?口齿不清克服方法首先,你要确定你的口齿不清不是因生理疾病引起的,不然这里的方法也帮不了你。而如果你的
    发布时间:2018-03-21   点击次数:113

  • [行业新闻] 自闭症儿童的语言康复训练

    自闭症儿童的语言康复训练在日常生活中,我们常常会看到这样一群孩子,这些孩子看上去很聪明,有的孩子两岁就能认一些汉字,背几十首古诗词,常被誉为神童。但渐渐地就不与同龄孩子一起玩。目光回避,对亲人不亲,对周围漠不关心,对人不理不睬,
    发布时间:2018-04-17   点击次数:761

  • [行业新闻] 怎样在日常生活中对其进行语言康复训练呢?

    强语言训练的几种基本方法孤独症儿童的生活范围狭窄,思维局限,怎开怎样阔孤独症儿童的生活范围,调动他们的思维想象力?怎样在日常生活中对其进行语言训练呢?下面,我就此问题谈自己的几点做法:(1)亲情接纳法要想从切入口
    发布时间:2018-05-14   点击次数:79

  • [行业新闻] 怎样在日常生活中对其进行语言康复训练呢?下篇

    (4)情境法创造所需情境进行训练,这就需要老师刻意安排了。如在排座位时,让他坐在里侧,出来时就势必需要对外侧的同学说:“请让我出去”。这里,我举个非常深刻的例子,学生姚尧的情感性语言表达没有,为了激发他这方面的能力,我把姚尧带
    发布时间:2018-05-25   点击次数:758

  • [行业新闻] 语言康复中心讲解如何开发儿童语言能力

    人本身对交流非常渴望,在婴幼儿身上这就能够直观地展现了。婴幼儿虽然不大会说话,但是他会尝试用各种方式来同妈妈交流。语言康复中心提醒家长则可以根据幼儿各阶段的语言发育特点,来帮助他们进行语言开发。婴儿不会说话,不会表达,但不代表他们不需要交流
    发布时间:2018-06-01   点击次数:216

  • [行业新闻] 家长如何对自闭症儿童的语言康复

    人们都说“孩子的第一任老师是父母”,那么家庭就是孩子教育的第一处场所。孩子的教育和发展与他们的的家庭有着千丝万缕的联系,家庭之间的人际关系、家庭的氛围无形之中都在潜移默化的影响着孩子,所以家庭教育对儿童的心理发展有
    发布时间:2018-06-04   点击次数:114

  • [行业新闻] 小儿听力语言康复的基本方法

    依据“诊断/矫正”观点的听力言语恢复常常被叫做听力言语操练,其首要意图是找到聋儿与同龄同伴间开展的差距,或自身行为中反映出来的非一致性表现,然后依据聋儿的不足之处来确立详细的恢复目标,为矫治供给详细的过程。教育一般是在正式课堂中进行,由聋
    发布时间:2020-01-31   点击次数:87

  • [行业新闻] 常见的语言康复训练方法都有哪些?

    相对于传统的康复治疗来说属于较新的医疗领域。是现代康复医学治疗的一个重要组成部分。儿童常见的言语障碍主要有:1.儿童语言发育迟缓2.儿童失语症3.各种类型的构音障碍(运动性构音障碍,机能性构音障碍,器质性构音障碍)4.儿童口吃5.儿童发声
    发布时间:2018-10-17   点击次数:599

  • [行业新闻] 听力语言康复对听觉训练的内容是什么?

    首先,作为家长要充分认识到“孩子是家长的镜子”,父母的一言一行对孩子都起着不可估量的作用。所以作为家长要摆正自己的心态,不要因为有一个聋儿而自怨自艾,觉得没有希望而放之任之;也不要过分苛刻地要求孩子,让孩子产生畏惧感、恐惧感。应该以积极向上
    发布时间:2019-01-10   点击次数:314

  • [行业新闻] 自闭症语言康复训练的基本原则有哪些?

    当得知孩子被诊断为自闭症的时候,每一个家长都感到无助和痛苦,为了让孩子能够早日像其他孩子一样享受正常的生活融入社会,家长朋友们往往会操之过急,反而陷入一些自闭症干预的误区!所以今天语言康复中心就来给大家讲一讲自闭症语言康复训练的基本原则有哪
    发布时间:2019-05-06   点击次数:279

  • [行业新闻] 自闭症语言康复训练应该注重哪些?

    大部分自闭症儿童在经过训练或者家庭的日常磨合后,个人能力总是会有一定的提升。虽然看起来是“长大了就好了”,但这往往和家庭、机构、学校的各方面的努力分不开。但也有一些自闭症儿童,随着年龄的增长,不仅能力提升不大,反而出现了更多的问题。今天大连
    发布时间:2019-05-13   点击次数:254

  • [行业新闻] 听力语言康复的意义有哪些呢?

    听障儿童的家庭环境布置要照顾到听障儿童的听觉特点,创造相对安静的家庭环境,比如铺地毯或挂厚实的窗帘增加室内隔音和吸音的效果。尤其是在康复初期,家长在与孩子进行言语交往时,要降低环境中的背景噪音,如电视声、广播声、窗外的汽车声、风扇转动的声音
    发布时间:2019-06-04   点击次数:264

  • [行业新闻] 分享一些自闭症语言康复训练的开发

    当得知孩子被诊断为自闭症的时候,每一个家长都感到无助和痛苦,为了让孩子能够早日像其他孩子一样享受正常的生活融入社会,家长朋友们往往会操之过急,反而陷入一些自闭症干预的误区!注意了,这些自闭症干预误区,99%的家长不知道!下面来跟大家分享一些
    发布时间:2019-06-10   点击次数:271

  • [行业新闻] 适合儿童自闭症语言康复训练的方法

    儿童孤独症(简称孤独症,或自闭症)是发生于儿童早期的一种涉及感知觉、情感、语言、思维和动作与行为等多方面的发育障碍,也是广泛发育障碍中最为常见和典型的一种。《自闭症儿童》从发展的精神病理学的角度切入,将正常发育儿童和患有自闭症的儿童进行比较
    发布时间:2019-07-15   点击次数:350

  • [行业新闻] 自闭症语言康复训练的基本原则有哪些呢?

    自闭症孩子经常出不愿意与人交往,不愿意和人说话。其实他们不说话,是由于发音及语言理解障碍,表达能力低下。自闭症儿童可为发音,但要求了发某音时,他却只能模仿训练人员的口型不能为音;或能发音,却很费力,显得气很短,只能说一两个音节,自然就少说话
    发布时间:2019-08-21   点击次数:412

  • [行业新闻] 语言康复过程中不要过火注重练习效果

    语言康复过程中家长不要过火注重练习效果在对孤独症儿童进行的一切练习中,言语练习是唯一不能经过外部的辅佐来完结的练习项目,需求他们经过不断的练习来寻觅发音的感觉和发音的方位。这关于咱们很简单,但关于自闭症儿童来说却是适当杂乱的,需求调集身体的
    发布时间:2019-08-28   点击次数:354

  • [行业新闻] 介绍一下语言康复发音训练的内容

    特发性语言发育障碍,临床上分为表达性语言障碍和感受性语言障碍二种。前者能理解语言但不能表达,后者对语言的理解和表达均受限制。当患儿开始学语时,语言缺陷即显示出来,小儿可发出一些音节,但不能组成词。记不住普通的词,词汇十分贫乏,不能用完整的句
    发布时间:2019-09-10   点击次数:384

  • [行业新闻] 语言康复发音训练唇部及舌头的运动方法

    基本上我们每一个正常人都会在出生后慢慢开始学习语言表达能力的,而且语言表达能力在我们的日常生活中也是非常重要的,无论是生活、学习或者是工作,可以说处处都离不开我们的语言沟通。而有语言障碍的儿童可以做一些训练,那么,儿童语言康复训练有什么?下
    发布时间:2019-09-16   点击次数:362

  • [行业新闻] 语言康复对语言困难者的定义分类都有哪些?

    由于语言的学习涉及智力、感知能力、情绪/情感/动机、语言输入环境等诸多因素,因此语言障碍的分类有必要从儿童本身的能力或特质、所处环境以及其所学习的语言结构或特征等层面加以考虑。另外,由于语言障碍与医学及特殊教育有密切关系,因此在医学及特殊教
    发布时间:2019-11-13   点击次数:321

  • [行业新闻] 语言康复告诉你宝宝语言能力的差距是什么时候拉开的?

    儿童的语言能力,包括发声、认字、写字、语言逻辑、组句、对话、阅读及对词汇的认知和理解等。语言能力是由身体和大脑协调产生的,更大程度上是一种技巧。发展语言能力不能只靠知识的传授,也不能完全依靠模仿,它需要付出时间和耐心慢慢发展成熟,也需要努力
    发布时间:2019-11-20   点击次数:229

  • [行业新闻] 听力语言康复的内容和方法

    听障儿童的听觉训练“聋”即听力出现障碍,就是听不见或者听不清声音。既然虽听力出现问题,对于听障儿童来说怎么可能学习聆听呢?事实上听障儿童是可以学会聆听,并且可以通过听来学习语言。一方面,让听障儿童学会聆听是有可能的。绝大多数听障儿童仍具有不
    发布时间:2019-11-27   点击次数:268

  • [行业新闻] 大连语言康复中心浅谈如何矫正孩子语言障碍?

    近些年语言障碍的儿童越来越多,估计很多人的身边都能够发现那么一两个孩子的语言能力落后于同龄人。但是,大多数家长还是对于孩子的语言障碍没有清楚的认知。如果是一些复杂的语言障碍,比如生理性的唇腭裂、听力障碍等等,他们会特别重视,其他普通的语言障
    发布时间:2019-12-09   点击次数:268

  • [行业新闻] 语言康复浅谈孩子出现口齿不清的原因是什么?

    每一个孩子在出生之后,自身的生长情况、身体素质都是完全不一样的,所以,就会导致孩子发育的情况出现不一样,这样就造成了,孩子在开口讲话、练习走路的时间不同,尤其是男孩子和女孩子也有很大的差别,但是有的孩子在三岁之后了,还会出现一些口齿不清的情
    发布时间:2019-12-04   点击次数:245

  • [行业新闻] 语言康复中心告诉你究竟什么是聋儿听力语言康复?

    聋儿的听力语言训练,年龄很重要,听力再好的聋孩子,如果进行听力语言训练的时间晚,年龄大,其训练效果也会受影响,大龄的聋人声带僵硬,说出来的话,声音十分的难听,而同样听力水平的聋儿,如果从小训练,长大之后,其发音效果也仍然十分的好,不会出现那
    发布时间:2019-12-12   点击次数:273

  • [行业新闻] 语言康复中心浅谈造成语言及言语障碍的原因是什么?

    语言发育迟缓是指发育过程中的儿童语言发育没有达到与其年龄相应的水平,但不包括由听力障碍而引起的语言发育迟缓及构音障碍等其他语言障碍类型,这些儿童多数具有精神及对周围人反应的发育延迟或异常。语言康复中心浅谈造成语言及言语障碍的原因是什么?1、
    发布时间:2019-12-16   点击次数:275

  • [行业新闻] 语言康复告诉你儿童的听觉言语康复训练是什么?

    人在出生时就已经具备明显的听觉能力,有研究表明,尚未出生的胎儿就有了明显的听觉反应。新生儿不仅能够听见声音,还能区分声音的高低,强弱,品质和持续时间。还有人发现,新生儿在听成人说话时,能准确地使自己的身体运动或动作的节律与成人语言的节奏相吻
    发布时间:2019-12-17   点击次数:274

  • [行业新闻] 语言康复中心浅谈自闭症孩子的成瘾性行为的改变

    自闭症儿童的行为特征有哪些的表现,孤独症儿童最引人注意的一件事是他有许多怪异动作。他会上下前后摆动他的双臂和双手,跳上跳下,做出种种怪相。他往往用脚尖走路,有时还两腿僵直。少数孩子不停地旋转而并不眩晕。几乎所有的孤独症孩子在靠近眼睛的地方,
    发布时间:2019-12-23   点击次数:267

  • [行业新闻] 语言康复中心教你如何处理自闭症儿童及其兄弟姐妹的关系

    在对自闭症谱系障碍孩子研究中,专家发现ASD儿童的兄弟姐妹都有着被照顾和特殊关爱的需要,对你的所有孩子保持敏感的态度可以有助于我们积极的适应并且改善生活。有研究表明,《中国自闭症家庭需求蓝皮书》中的数据展示:在自闭症家庭中,有80%以上的家
    发布时间:2019-12-25   点击次数:274

  • [行业新闻] 语言康复中心浅谈小儿听力语言康复原则有哪些?

    专家介绍聋儿康复是指利用聋儿的残余听力配戴合适的助听器,经过医学的、教育的和强化训练等各项措施,使其在听觉、语言、心理方面得到康复,达到“聋而不哑”从而回归主流社会。语言康复中心告诉大家要使聋儿实现康复过程中必须全面贯彻如下原则:第一,训练
    发布时间:2020-01-06   点击次数:284

  • [行业新闻] 语言康复专家浅谈小儿听力语言康复原则有哪些?(二)

    专家介绍聋儿康复是指利用聋儿的残余听力配戴合适的助听器,经过医学的、教育的和强化训练等各项措施,使其在听觉、语言、心理方面得到康复,达到“聋而不哑”从而回归主流社会。要使聋儿实现语言康复过程中必须全面贯彻如下原则:第三,训练内容不是孤立进行
    发布时间:2020-01-08   点击次数:265

  • [行业新闻] 语言康复如何帮助不爱说话的孩子锻炼?

    孩子的性格和个性,先天遗传因素占30%,后天教育占70%,因此孩子的开朗性格是可以培养的。很多妈妈都有这样的一个误区,那就是看到孩子性格内向、孤僻、不爱说话,就以为孩子的性格天生就是这样的,因此不加以训练和改变。如果这样放任孩子,那么他的性
    发布时间:2020-01-13   点击次数:303

  • [行业新闻] 大连语言康复中心孩子的语言康复一定要知晓的几点

    语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素均是儿童语言发育迟缓的常见原因。那么大连语言康复中心告诉你想要孩子语言康复
    发布时间:2020-03-02   点击次数:281

  • [行业新闻] 语言康复中心教你如何训练儿童听课能的方法

    幼儿园里,老师明明看到某个小朋友在认认真真地听故事,但让其复述的时候却是颠三倒四、逻辑不清,或者遗漏了很多情节和信息。课堂上,当同一个老师面对所有的学生用同一种语言、同一种速度讲解同一个内容后,有的孩子几乎可以准确复述出90%的内容,有些孩
    发布时间:2020-03-11   点击次数:276

  • [行业新闻] 语言康复告诉您孩子说话发音不标准怎么办

    首先,我们要了解的是,孩子的语言发育表现在发音上本来就是从不准到准确的过程,这是因为我们发音器官要想发出复杂多样的语音,是要完成很精密复杂的动作,这对发音器官的肌肉功能要求很高。然而这种功能却不是人类天生就有的,像其他部位的动作——如坐、爬
    发布时间:2020-03-13   点击次数:232

  • [行业新闻] 大连语言康复中心教您如何与自闭症儿童交流

    1、积极关心患有自闭症的孩子并非没有感觉,只是他们不善于表达自己、不知道该如何与人沟通交流,所以我们要积极主动的去关心他们,和他们交流,让孩子能感受到你的爱和善意。家长可以日常在生活中多和孩子亲近,陪孩子玩耍、散步,只要天气不是很恶劣都可以
    发布时间:2020-03-19   点击次数:215

  • [行业新闻] 大连语言康复中心浅谈三四岁的孩子有语言障碍怎么办?

    正常情况下,三、四岁的孩子在语音上基本可以达到标准清晰,在语法上也不断完善,处在表达能力不断提高的过程中,是语言发育的高峰期,如果四岁孩子有语言障碍,应该及时矫正,因为一般这个阶段孩子不容易形成心理障碍,即使形成了心理障碍也容易改善,否则很
    发布时间:2020-03-24   点击次数:254

  • [常见问题] 语言康复中心:语言障碍的发生防止

    言语与言语发育妨碍指在发育早期就有正常言语取得方式的紊乱,表现为发音、言语了解,或言语表达能力发育的推迟和反常,这种反常影响学习、工作和交际功用。这些状况并非因神经或言语机制的反常、感觉缺损、精力发育迟滞或周围环境要素所造成的。发生防止语言
    发布时间:2017-09-13   点击次数:103

  • [常见问题] 语言康复中心为您解读听觉对动静的知道

    听觉对动静的知道听觉对动静的知道是有必定规矩的。能够分为听觉察知,听觉留心,听觉定向,听觉区分,听觉回想,听觉选择和听觉反应,终究构成听觉概念,对动静信息做出正确的反应,这几个阶段是互相联系,互相促进的。1,听觉察知:就是判别动静的有无,是
    发布时间:2017-10-16   点击次数:97

  • [常见问题] 语言康复常用的听觉训练的内容

    语言康复:听觉训练的内容对听障儿童听觉训练,首先应了解对于听障儿童来说哪些听觉技能是应该掌握的,然后要知道选择哪些声音信息对他们进行训练。听觉言语治疗专家把听障儿童应该掌握的听觉技能归纳为以下四个水平的不同技能:第一是察知水平,培养听障儿童
    发布时间:2017-11-01   点击次数:996

  • [常见问题] 孩子的语言康复需要多长时间?

    这个要看宝宝的听力损失的情况而有所不同,听力损失≤65分贝的儿童,佩戴助听器后,经过良好的学习,可以接近正常人的听说技巧。听力损失在65-100分贝的儿童,经过学习后虽然听说技能仍会出现错误。有某些腔调的不正常,但是仍然可以达到听辨发音,了
    发布时间:2017-11-06   点击次数:45

  • [常见问题] 语言康复:你的宝宝喜欢咬指甲,这个是什么暗示?

    咬指甲也称咬指甲症或咬指甲癖,是指反复咬指甲的行为。咬指甲是儿童期常见的一种不良习惯,多见于3~6岁儿童,男女均可发病。多数儿童随着年龄增长咬指甲行为可自行消失,少数顽固者可持续到成人。出现这种现象常与精神紧张有关,在生活节奏改变比如孩子入
    发布时间:2018-02-26   点击次数:121

  • [常见问题] 语言康复过程中不要过火注重练习效果

    别掠夺孩子提需求的时机爸爸妈妈对自闭症儿童的过度关心与照料,让自闭症儿童在没有运用言语表达之前需求就得到了满意,失去了说话的机动。言语最本质的效果就是为了满意自己的需求,需求得到满意这个效果使言语的运用得到了强化,然后推进人们更好地运用言语
    发布时间:2018-04-27   点击次数:703

  • [常见问题] 语言康复训练中使用非口语的特征是什么

    使用非口语的特征不容易理解手势、表情、姿势等所传达的讯息。2.会使用非语文的沟通方式,如攻击、伤害自己、拉别人的手等,有些行为是不合社会规范的。3.部分的学生认字能力极佳,且擅长记忆,对于叙述性的文章也能够一字不漏的将它背下来。 
    发布时间:2018-05-21   点击次数:123

  • [常见问题] 语言康复中心介绍一下语言障碍有哪几种?

    语言障碍有哪几种?根据美国言语语言听力学会的定义,语言障碍实际上指的是个体在运用语言的过程中所表现出的语言学知识系统达不到他的年龄应该达到的标准的状况。语言障碍不仅包括个体在言语表达方面的缺陷,而且还包括在言语理解方面的缺陷。以下就是语言障
    发布时间:2020-02-20   点击次数:130

  • [常见问题] 大连语言康复介绍孩子爱咬指甲、言语发育延迟危害

    了解孩子爱咬指甲、言语发育延迟危害大部分孩子会有咬指甲的习惯,很多家长看了会直接制止,有些家长为了防止孩子咬指甲行为再次发生,还会大声训斥。其实,孩子咬指甲主要是因为大脑情绪转移,从而产生的无意识行为。大连语言康复中心告诉您尤其是当孩子压力
    发布时间:2020-02-26   点击次数:348

  • [常见问题] 大连语言康复中心教您如何帮助有社交障碍的孩子

    营造和谐健康的家庭氛围在家庭中应创造一种民主平等、亲切和谐的交往氛围,以父母为中心和以孩子为中心的家庭都是不可取的,要想让孩子有一个和谐健康的人际交往关系,家长就必须为孩子创造一个和谐健康的家庭环境。与此同时,大连语言康复中心提醒您,家长也
    发布时间:2020-03-26   点击次数:287

  • [常见问题] 大连语言康复中心教您如何帮孩子矫正口吃

    口吃俗称“结巴”是一种言语障碍,表现为言语频繁地与正常流利的人在频率和强度上不同、且非自愿的重复、停顿、拖长打断。在一定的情况下会因的恐惧,焦虑,紧张,害羞等情况出现言语中“失控”。它牵涉到遗传、神经生理发育、家庭和社会等诸多方面,是非常复
    发布时间:2020-03-31   点击次数:217

扫描右侧二维码+关注我们

电话:0411-66855852

高新园区训练中心:大连高新园区硅谷假日小区硅谷假日幼儿园对面

特殊儿童语言训练